Por Ashley Peele/Jessy Wilson
Jessy Wilson sosteniendo un halcón de cola roja
El Atlas es una gran oportunidad para involucrar a los estudiantes, así como a los observadores de aves, con la conservación de la vida silvestre y para brindar oportunidades para aprender más sobre la identificación y el comportamiento de las aves. Con ese fin, estamos alentando a los profesores y estudiantes de todo Virginia a considerar cómo les gustaría involucrarse con el VABBA2. Esta primavera, tuve la oportunidad de trabajar con Jessy Wilson, una estudiante de Bridgewater College, y su profesora de ornitología, la Dra. Robyn Puffenbarger. Jessy decidió enfocar su proyecto de ornitología en el proyecto Atlas y elaboramos un proyecto específico para ella, documentando especies nocturnas. Ella escribió un gran artículo sobre su experiencia, así que disfrute...
La experiencia de un estudiante voluntario con el VABBA2
Por: Jessy Wilson, Departamento de Biología, Bridgewater College
Mi nombre es Jessy Wilson y soy estudiante de segundo año en Bridgewater College. Estoy estudiando biología con una concentración en biología de la vida silvestre. He amado a los animales toda mi vida y siempre supe que quería trabajar con ellos de alguna manera. Comencé a exponerme a la vida silvestre hace unos tres años como voluntario y luego trabajé en el Centro de Vida Silvestre del Suroeste de Virginia en Roanoke. Esa fue una oportunidad muy importante para mí, porque me ayudó a darme cuenta de mi pasión por trabajar con la vida silvestre. De todos los animales que pasaban por el centro de vida silvestre, había un tipo que me llamó especialmente la atención: ¡los pájaros! Me quedé fascinado con todo lo relacionado con ellos y quise aprender todo lo que pudiera. Esto me llevó a tomar la clase de ornitología que se ofrece en Bridgewater este semestre, y ha sido una experiencia fantástica que también me introdujo al Atlas de Aves Reproductoras de Virginia.
Búho chillón oriental - Fase gris (Dick Rowe)
Participar en el Atlas de Aves Reproductoras no ha sido parte del trabajo de curso estructurado para mi clase de ornitología; Estoy en el Programa de Honores en Bridgewater, y estaba buscando una manera de hacer algún trabajo adicional que enriqueciera mi experiencia en la clase. Nunca había oído hablar del proyecto del atlas hasta que mi profesor, el Dr. Puffenbarger (Dr. P), lo mencioné, y de eso decidí que quería ser parte. Trabajando con el Dr. P, he podido hacer algunos muestreos nocturnos de los búhos en nuestra área que comenzaron a reproducirse más temprano en la temporada. Al saber muy poco sobre cómo hacer encuestas y no estar muy familiarizado con eBird, al principio tuve una pequeña curva de aprendizaje. Sin embargo, después de pasar un tiempo usando eBird, me di cuenta de que el proceso de hacer listas de verificación y enviar observaciones y códigos de reproducción era más sencillo de lo que pensé inicialmente. Realmente disfruté salir por la noche y escuchar el llamado de los búhos, así como algunos búhos chillones orientales.
El atlas es una excelente manera de involucrar a las personas en el monitoreo y la comprensión de nuestras comunidades de aves. La naturaleza inclusiva y educativa del proyecto lo convierte en una manera perfecta de obtener una mayor participación de los estudiantes, ya sea que estén en clases de ornitología organizadas o simplemente interesados en la idea del proyecto atlas. Basándome en mi experiencia con el atlas hasta ahora, creo que los estudiantes contribuirían enormemente a los esfuerzos del Atlas de Aves Reproductoras. Todos los jueves por la mañana, mi clase de ornitología pasa unas horas viajando y practicando el campo
Gran búho (Rob Bielawski)
Identificación de las aves que vemos. En ese tiempo, hemos observado varias especies, incluidos los trepadores de pecho blanco, que llevan materiales de anidación. Incluso hemos podido localizar un nido ocupado de halcón de cola roja, que envié a eBird con el código de cría apropiado. ¡Involucrar a más estudiantes y clases de ornitología en la recopilación de datos contribuiría con valiosas observaciones al Atlas!
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Gracias tanto a Jessy como al Dr. Puffenbarger por su gran trabajo, no solo generando datos para el Atlas, sino también demostrando el valor de las contribuciones de los estudiantes a este proyecto. La conservación nunca puede tener éxito sin voluntarios dedicados y organizaciones asociadas. Gracias a todos.
-Dr. Ashley Peele, Coordinadora Estatal de VABBA2
